乐山柏杨小学让中华优秀传统文化代代相传
乐山柏杨小学让中华优秀传统文化代代相传
乐山柏杨小学让中华优秀传统文化代代相传为深入推进非物质文化遗产保护与传承,这学期,乐山市柏杨小学再度与乐山市文化馆合作,继续引进(yǐnjìn)“乐山非遗(fēiyí)”,通过“理论+实践”“展示+体验”的形式,打破(dǎpò)“非遗”传承的时空壁垒,让静态的文化“活”起来(qǐlái)。
近日,柏杨小学的(de)(de)校园里格外热闹,因为有两份来自乐山(lèshān)大地上的“非(fēi)遗珍宝”正跨越千年的时光,与大家相遇。它们是刚柔并济的峨眉武术,和(hé)巧夺天工(qiǎoduótiāngōng)的沐川草龙。学校还邀请到乐山市文化馆副馆长卫明叔叔,乐山市文化馆非遗中心(zhōngxīn)主任余雪莉阿姨,峨眉武术国家级非物质文化遗产代表性传承人王超叔叔,沐川草龙国家级非物质文化遗产代表性传承人陈焕彬叔叔,以及非遗保护工作部的叔叔阿姨们。少先队员代表为他们佩戴上鲜艳的红领巾,以最(zuì)崇高的少先队队礼表达对非遗保护工作者的敬意。
“‘峨眉武术(wǔshù)’,起源于峨眉山,广泛流传于整个(zhěnggè)四川,也是整个西南地(dì)区武术的总称。从春秋战国时代至今,已有近三千年的历史,蕴藏着极其(qí)深厚的文化底蕴,凝聚了数千年(shùqiānnián)来巴蜀各民族的智慧。2008年,峨眉武术被评为国家级(guójiājí)非物质文化遗产。”王超叔叔深入浅出地讲解着。同时,柏杨娃在王超叔叔的指导下,认真学习峨眉武术的基本招式。作为中国三大(sāndà)武术流派之一,峨眉武术以其刚柔并济、内外兼修的特点闻名于世。
柏杨娃们正聚精会神地跟随沐川草龙传承人陈焕彬叔叔、陈丽燕阿姨学习沐川草龙的制作技艺。沐川草龙起源于(qǐyuányú)明代,以稻草、竹篾等为材料,通过编、扎、嵌、缠等十余道(shíyúdào)工序制作而成(érchéng),2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。 在传承人的耐心指导下(xià)、柏杨娃的认真学习下,一条条小巧(xiǎoqiǎo)精致的草编“小鱼”在柏杨娃的手中“诞生”了,虽然工艺(gōngyì)略显稚嫩,但每一件作品都凝聚着大家对传统(chuántǒng)文化的热爱。
“‘非遗’不仅是技艺的传承(chuánchéng),更是民族精神的延续。我们将继续深化非遗课程建设,让传统文化(wénhuà)成为学生品德成长的活水(huóshuǐ)源泉。”学校相关(xiāngguān)负责人表示,期望每个柏杨娃都能成为“非遗”的小传承者、传播者,让中华优秀传统文化代代相传。(文/图:乐山市柏杨小学)

为深入推进非物质文化遗产保护与传承,这学期,乐山市柏杨小学再度与乐山市文化馆合作,继续引进(yǐnjìn)“乐山非遗(fēiyí)”,通过“理论+实践”“展示+体验”的形式,打破(dǎpò)“非遗”传承的时空壁垒,让静态的文化“活”起来(qǐlái)。
近日,柏杨小学的(de)(de)校园里格外热闹,因为有两份来自乐山(lèshān)大地上的“非(fēi)遗珍宝”正跨越千年的时光,与大家相遇。它们是刚柔并济的峨眉武术,和(hé)巧夺天工(qiǎoduótiāngōng)的沐川草龙。学校还邀请到乐山市文化馆副馆长卫明叔叔,乐山市文化馆非遗中心(zhōngxīn)主任余雪莉阿姨,峨眉武术国家级非物质文化遗产代表性传承人王超叔叔,沐川草龙国家级非物质文化遗产代表性传承人陈焕彬叔叔,以及非遗保护工作部的叔叔阿姨们。少先队员代表为他们佩戴上鲜艳的红领巾,以最(zuì)崇高的少先队队礼表达对非遗保护工作者的敬意。

“‘峨眉武术(wǔshù)’,起源于峨眉山,广泛流传于整个(zhěnggè)四川,也是整个西南地(dì)区武术的总称。从春秋战国时代至今,已有近三千年的历史,蕴藏着极其(qí)深厚的文化底蕴,凝聚了数千年(shùqiānnián)来巴蜀各民族的智慧。2008年,峨眉武术被评为国家级(guójiājí)非物质文化遗产。”王超叔叔深入浅出地讲解着。同时,柏杨娃在王超叔叔的指导下,认真学习峨眉武术的基本招式。作为中国三大(sāndà)武术流派之一,峨眉武术以其刚柔并济、内外兼修的特点闻名于世。

柏杨娃们正聚精会神地跟随沐川草龙传承人陈焕彬叔叔、陈丽燕阿姨学习沐川草龙的制作技艺。沐川草龙起源于(qǐyuányú)明代,以稻草、竹篾等为材料,通过编、扎、嵌、缠等十余道(shíyúdào)工序制作而成(érchéng),2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。 在传承人的耐心指导下(xià)、柏杨娃的认真学习下,一条条小巧(xiǎoqiǎo)精致的草编“小鱼”在柏杨娃的手中“诞生”了,虽然工艺(gōngyì)略显稚嫩,但每一件作品都凝聚着大家对传统(chuántǒng)文化的热爱。
“‘非遗’不仅是技艺的传承(chuánchéng),更是民族精神的延续。我们将继续深化非遗课程建设,让传统文化(wénhuà)成为学生品德成长的活水(huóshuǐ)源泉。”学校相关(xiāngguān)负责人表示,期望每个柏杨娃都能成为“非遗”的小传承者、传播者,让中华优秀传统文化代代相传。(文/图:乐山市柏杨小学)

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